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出生于韩国的“大明星”“福宝”更不必说，因其高人气衍生出的周边玩偶、写真集等无一不被抢购一空，韩国电视台争相制作电视节目、纪录片等，收视可观，“福宝”所带来的经济效益惠及多个行业。今年“福宝”回国，依旧是“顶流”，韩国旅行社竞相推出赴华“熊猫旅游”产品，带动四川旅游业发展。

第二是人工智能科技及其应用，国家之间依然存在流通限制，未来一段时间，如何争取人工智能的三个核心元素——数据、算力和算法的主动权，抢占发展先机。

“现在更应‘重振全球化’。”博鳌亚洲论坛理事、美国前商务部长古铁雷斯表示，各国不应只考虑本国利益，而应求同存异，找寻合作的基础。一个繁荣的世界对各国都有好处，发展中国家实现更好发展有利于全球共同繁荣。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

曾担任过2022年冬残奥会火炬手的白晶莹还是很有“舞台经验”的，昂首挺胸、微笑挥手……入场的几分钟里，白晶莹说，她最大的感触是“看到了蒸蒸日上的内蒙古”。“我们不仅成功举办了‘十四冬’，还把内蒙古的体育运动精神和‘蒙古马精神’展现给了全国人民。”